No contexto de complexidade e mudança de transição de ciclo de ensino, como acontece no final do 9º ano, cuja tarefa vocacional consiste em optar uma das duas hipóteses: escolha no prosseguimento de estudos no ensino recorrente (área a seguir no secundário) ou optar pelo ensino profissional.
Já no ensino secundário outra importante decisão tem de ser feita, a do ingresso no Ensino Superior ou logo no mundo do trabalho. A prática da Psicologia Vocacional e do Desenvolvimento de Carreira posiciona-se como um serviço fundamental de apoio aos alunos na obtenção de sucesso e satisfação na sua tomada de decisão.
A pertinência da realização do processo de Orientação Vocacional, quer no 9º ano ou durante o ensino secundário, visa fomentar o desenvolvimento da maturidade vocacional e a tomada de decisão dos alunos na escolha da sua carreira.